| 张元元,赵发珍,邵嘉瑜,张宁宁.多种艺术表达方式融入阅读疗法的实证研究[J].国家图书馆学刊,2026,35(1): |
| 多种艺术表达方式融入阅读疗法的实证研究 |
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| 中文关键词: 阅读疗法 艺术表达 大学生 抑郁焦虑 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:本文系国家社会科学基金青年项目“图书馆循证阅读推广及读者行为干预机制研究”(项目编号:22CTQ011)的研究成果之一。 |
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| 中文摘要: |
| 阅读疗法是预防及辅助治疗大学生心理健康问题的重要方法,但现有研究及实践缺乏多种治疗方法的协同及综合应用。融入多种艺术表达方式的阅读疗法干预模式,对于深入剖析阅读疗法具有重要的理论和现实意义。本研究针对导致大学生抑郁、焦虑的主要压力来源,设计了融入多种艺术表达方式的阅读疗法干预方案,并通过准实验验证其可行且有效,而且对不同性别及特定压力类型群体的干预效果具有一定差异性,同时该方案还具有减缓压力、启发引导、表达情感、增进交流等作用。本研究进一步丰富和拓展了阅读疗法相关研究视角,也为图书馆等机构开展融入多种艺术表达方式的阅读疗法实践提供了有益借鉴和参考。 |
| 英文摘要: |
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