| 唐义,黄睿滢.基于 AGIL 理论的图书馆员人工智能素养培育研究[J].国家图书馆学刊,2025,34(3): |
| 基于 AGIL 理论的图书馆员人工智能素养培育研究 |
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| 中文关键词: 图书馆员 人工智能素养 人工智能素养培育 AGIL 理论 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:本文系福建省社会科学基金项目“面向优化传统文化传承的福建省‘图书馆+书院’阅读推广模式研究” (项目编号:FJ2023BF073)的阶段性成果之一。 |
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| 中文摘要: |
| 人工智能技术可以广泛地与图书馆服务相结合,这既给图书馆的高质量发展带来了新的契机,也对图书馆员人工智能素养的培育和提升提出了新的要求。 本文引入社会学的AGIL 理论,探讨AGIL 理论模型应用于馆员 AI 素养培育的适应性,分析影响馆员人工智能素养提升的四因素:外部环境因素、培育目标因素、培育要素整合因素、培育系统文化性因素,构建馆员人工智能素养培育模型,并提出图书馆员人工智能素养培育的路径:构建人工智能素养培育群落与生态环境的信息沟通机制、建设以培育数据驱动的培育目标设定机制、深度融合多方教育主体与多元教育资源、搭建培育系统内部优良的文化环境。 |
| 英文摘要: |
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