| 杨乃一.图书馆未成年人科学素养培育机制研究——基于国内科普阅读推广优秀案例[J].国家图书馆学刊,2021,30(2): |
| 图书馆未成年人科学素养培育机制研究——基于国内科普阅读推广优秀案例 |
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| 中文关键词: 科学素养 未成年人 科普阅读推广 案例研究 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:本文系中国图书馆学会2020年阅读推广课题“核心素养视域下青少年科普阅读推广的理论与路径研究”(项目编号:YD2020B64)的研究成果之一。 |
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| 中文摘要: |
| 科学素养培育是图书馆事业发展中的重要任务。文章以我国28个科普阅读推广优秀案例为研究对象,从实践组织和科学素养培育要求两个维度构建案例观察与分析框架,对我国图书馆未成年人科学素养培育机制建设情况进行观察与分析,并对图书馆未成年人科学素养培育机制建设提出如下建议:发挥图书馆主体优势,关注未成年人科学素养与阅读素养协同发展;提升科学教育内涵,重视科 学能力培养;制定科学素养培育成效评估框架;重视合作,积极融入非正式科学教育体系建设。图2。表3。参考文献31。 |
| 英文摘要: |
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