| 赵丽霞.美国 《学校图书馆员培养标准 (2019 年版) 》 解读与启示[J].国家图书馆学刊,2021,30(2): |
| 美国 《学校图书馆员培养标准 (2019 年版) 》 解读与启示 |
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| 中文关键词: 美国 学校图书馆 人才培养 ALA/AASL/CAEP标准 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:本文系中国教育技术装备行业协会项目“中小学图书馆管理人员基础素养和基本技能要素研究”(项目编号:CEFR18005K5)的研究成果之一。 |
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| 中文摘要: |
| 学校图书馆员培养标准是美国学校图书馆专业人才培养和认证的依据。美国图书馆协会(ALA)、美国学校图书馆员协会(AASL)和全美教师培养认证委员会(CAEP)共同发布的美国《学校图书馆员培养标准(2019年版)》能够为我国中小学校图书馆员队伍建设和人才培养提供借鉴:明确学校图书馆员以教师身份参与教育教学,提升学校图书馆员基本素养与基本技能,培养中小学图书馆专门人才,以及推动学校图书馆行业协会发挥积极作用。表5。参考文献16。 |
| 英文摘要: |
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